Jouer à l'école maternelle

On dit souvent que le jeu est le travail de l’enfant selon une formule empruntée à Pauline Kergomard.
Peut-on se contenter de cette formule ?
Les enfants d’aujourd’hui ont-ils le temps de jouer ?
Les activités ludiques ont-elles leur place à l’école ?
Jeux symboliques, jeux dramatiques, jeux traditionnels, jeux moteurs, jeux à règles, jeux
coopératifs, jeux de manipulations des éléments comme la terre, l’eau … jeux de société, jeux de rôles … la liste est longue et non exhaustive.
Le jeu s’inscrit dans le développement de l’enfant. Il en est une étape essentielle, une composante
indispensable. Respecter les rythmes de vie et d’apprentissage des enfants/élèves, c’est prendre
appui sur ce moteur important.
 

Comment privilégier une approche ludique des activités et des apprentissages ? (janvier 2010)